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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

基礎学力を問う 21世紀日本の教育への展望 

著者名 東京大学学校教育高度化センター/編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2009.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 帯出区分 配架区分 資料種別 状態 貸出
1 シリウス0115728396370.4/キ/帯出可2階一般書在庫 

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2009
2009
370.4 370.4
教育 学力

書誌詳細

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タイトルコード 1000000543552
書誌種別 図書
書名 基礎学力を問う 21世紀日本の教育への展望 
著者名 東京大学学校教育高度化センター/編
書名ヨミ キソ ガクリョク オ トウ ニジュウイッセイキ ニホン ノ キョウイク エノ テンボウ 
著者名ヨミ トウキョウ ダイガク ガッコウ キョウイク コウドカ センター
出版者 東京大学出版会
出版年月 2009.6
ページ数 8,247p
大きさ 19cm
価格 ¥2800
ISBN 4-13-051316-6
ISBN 978-4-13-051316-6
分類記号 370.4
分類記号 370.4
分類記号 370.4
件名 教育 学力
内容紹介 学力をめぐる問いは、日本の教育をどこへ導くか-。気鋭の教育学者が、1990年代からの学力論争の構造と、現在の課題を整理し、これからの時代の教育を描くことを試みる。



内容細目

1 学力問題の構図と基礎学力の概念   改革論争のポリティクス   1-32
佐藤 学/著
2 近代の学力像とその社会的基底   学力論争を歴史的にふりかえる   33-54
金子 元久/著
3 グローバル化社会における学力観   教育の機会均等と学力   55-79
恒吉 僚子/著
4 学力調査と格差問題の時代変化   半世紀前の全国テストが照射するもの   81-130
苅谷 剛彦/著
5 学力政策を支える教師の労働実態と課題   職場としての学校から教育改革をみる   131-161
小川 正人/著
6 学力概念と指導・評価   認知心理学からの提言   163-192
市川 伸一/著
7 質の時代における学力形成   授業改革への方向   193-233
秋田 喜代美/著
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